Estimación del riesgo acústico por exposición al ruido ambiental en un colegio urbano de Iquitos, Perú

• Abstract
• Resumen

Environmental noise exposure in school settings has become an emerging public health concern, particularly in urban areas with intense vehicular traffic. This study aimed to estimate the risk associated with environmental noise exposure in an urban school in the city of Iquitos, by characterizing sound pressure levels in indoor and outdoor environments and classifying them using an Acoustic Risk Index (ARI). A quantitative, non-experimental, cross-sectional, and descriptive-correlational study was conducted through sound pressure measurements in 22 monitoring stations distributed across primary classrooms, secondary classrooms, and outdoor areas. Measurements were obtained using a Class 1 sound level meter over 15-minute intervals, recording LAeqT values. Data analysis included descriptive statistics, comparative tests, and risk classification based on international and national standards. Findings indicate that all evaluated environments exceed recommended noise limits for educational settings. The primary level averaged 65.7 dB, the secondary level 66.7 dB, and outdoor environments 76.3 dB, revealing a strong influence of urban vehicular traffic. ARI classification showed that 72.7% of monitoring stations fell under the very high risk category, while 27.3% were classified as high risk, with no stations categorized as moderate or low risk. Additionally, several classrooms exceeded 70 dB, levels incompatible with optimal concentration, speech perception, and working memory performance. It is concluded that the school experiences a severe acoustic pollution problem, posing a significant risk to students' well-being and academic performance. These results highlight the urgent need for mitigation strategies and environmental interventions within the school context.

La exposición prolongada al ruido ambiental en entornos escolares constituye un problema emergente de salud pública, especialmente en ciudades con alto tránsito vehicular. El presente estudio tuvo como objetivo estimar el riesgo por exposición al ruido ambiental en un colegio urbano de la ciudad de Iquitos, caracterizando los niveles de presión sonora en ambientes interiores y exteriores, y clasificándolos mediante un Índice de Riesgo Acústico (IRA). Se desarrolló un estudio cuantitativo, no experimental, transversal y descriptivo-correlacional, mediante mediciones de presión sonora en 22 estaciones distribuidas en los niveles primario, secundario y zonas exteriores. Las mediciones se realizaron con un sonómetro clase 1 durante intervalos de 15 minutos, registrando valores de LAeqT. Los datos se analizaron mediante estadística descriptiva, pruebas comparativas y clasificación del riesgo conforme a estándares internacionales y nacionales. Los resultados muestran que todos los ambientes evaluados presentan niveles superiores a los límites recomendados para entornos educativos. El nivel primario registró un promedio de 65,7 dB, el nivel secundario 66,7 dB y los exteriores 76,3 dB, evidenciando una influencia directa del tránsito vehicular. La clasificación del IRA indicó que el 72,7% de las estaciones se ubican en riesgo muy alto y el 27,3% en riesgo alto, sin presencia de categorías moderadas o bajas. Asimismo, algunas aulas superaron los 70 dB, valores incompatibles con procesos óptimos de concentración, comprensión del habla y memoria de trabajo. Se concluye que el colegio presenta una problemática acústica severa, con riesgo significativo para el bienestar y el rendimiento académico de los estudiantes, lo que demanda la implementación urgente de estrategias de mitigación e intervención ambiental.